音乐拜年教案,音乐小拜年教案集合,一年级音乐教案

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音乐小拜年教案

春节是中国最重要、最热闹的传统节日之一，也是全家团聚、互相拜年的时刻。为了让孩子们更好地了解和体验春节的传统文化，我设计了一个名为“音乐小拜年”的教案，通过音乐和活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受春节的乐趣。

一、活动准备：

1. 准备一些春节装饰品，如红纸、剪纸、灯笼等。

2. 准备一些中国传统音乐，如《恭喜发财》、《贺新年》等。

3. 准备一些传统春节食品，如年糕、饺子等。

二、活动流程：

1. 导入

我会给孩子们讲解春节的由来和意义，引导他们了解春节的重要性和习俗。

2. 音乐学唱

我会播放一段有节奏感的音乐，如《恭喜发财》，让孩子们跟着节奏拍手，感受音乐的律动。然后逐步教他们唱这首歌，以及其他几首与春节有关的歌曲。通过唱歌，让孩子们感受到春节的快乐和喜庆。

3. 制作春联

春节是贴春联的传统习俗之一，我会给孩子们准备一些纸和颜料，让他们自由发挥创造力，创作自己的春联。在这个过程中，我可以教他们一些汉字和春联的常用词汇，同时也锻炼他们的手眼协调能力。

4. 制作灯笼

灯笼是春节的特色之一，我会让孩子们用红纸和剪刀制作自己的灯笼。在制作过程中，可以教他们简单的剪纸技巧，让他们感受到传统手工艺的魅力。完成后，让孩子们挂在教室里，增添春节的氛围。

5. 共同包饺子

包饺子是春节期间的习俗之一，我会准备好饺子馅和饺子皮，让孩子们动手包饺子。在这个过程中，我可以教他们包饺子的方法和技巧，让他们体验传统中国美食的乐趣。完成后，我会煮好饺子，让孩子们品尝自己包的饺子，让他们感受到家庭团聚的温暖。

6. 拜年和游戏

我会让孩子们穿上传统的中国服饰，互相拜年。他们可以向对方说“恭喜发财”、“新年快乐”等祝福语，并给对方发红包。接着，我会组织一些有趣的游戏，如猜灯谜、扔豆子等，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个愉快的时光。

通过这个“音乐小拜年”的教案，我希望能够让孩子们更好地了解和体验春节的传统文化，感受到中国传统节日的独特魅力。通过音乐、手工活动和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养他们对传统文化的热爱和认同感。

励志的句子为您挑选的“一年级音乐教案”一定能够让您找到所需，敬请您认真阅读本文。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件设计质量与教学效果密不可分。

教学目标

一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。

三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

四、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

教学建议

一、本课可安排两课时完成。

二、结合本课主题“汪汪与咪咪”进行学习、比较两首聆听乐曲，感受小狗的音乐是急促的、旋转的，小猫的音乐是悠闲的。

教材分析

1、管弦乐《小狗圆舞曲》

《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846～1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。

作曲家的朋友法国女作家乔治桑（1804～1876）豢养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度很快，一气呵成。乐曲采用三部曲式写成。4小节引示之后，在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的主题。旋律围绕尾音sol不断反复，带有“无穷动”的体裁特点。淋漓尽致地表现了调皮的小狗团团旋转的动态。随后，乐曲出现了甜美抒情的中间部主题，轻松而悠闲。乐曲再现旋转不停的开头部分后结束了全曲。

2、管弦乐《跳圆舞曲的小猫》

《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家r、安德森作曲。

曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（a＋b＋a1），4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞；a段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。b段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在

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作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的四年级音乐《哪咤再生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

情感态度与价值观：

积极地参与到音乐的理解与感受中，通过对音乐故事情节的了解，加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力，分辨假丑恶，懂得真善美。

过程与方法：

用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐。

知识与技能：

欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》，感受音乐塑造的动画人物形象，能够模仿音乐中不同角色的对话，体会不同的音乐要素可以塑造不同的音乐形象，并用语言描述音乐讲述的故事。

一、创设情境、导入新课

1、播放《动画城》律动进教室。

2、视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲，提出问题：你知道这是哪部动画片的名字吗？

3、介绍动画片《哪咤传奇》。

师：谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事？

4、导入：今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐，请你听听这段音乐给你什么感受，结合音乐中人物的对话，你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事情节?

二、欣赏《哪吒再生》

1、初听乐曲,感受乐曲。

2、结合书上的插图，了解乐曲内容。

提问：图片上画的是什么？讲述的是动画片中的'哪段故事？

师总结叙述《哪吒再生》的故事情节。

2、结合插图，分段细听：

（1）第一段：

师：这段音乐给你什么感受？表现了什么内容，你能为这段音乐起个名字吗？

（2）第二段：

a：师：这段音乐的情绪与第一段有什么不同？让你想到了什么？

b：用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。

c：你能为这段音乐起个名字吗？

（3）第三段：

ａ：这段音乐表现的什么？里面共有几个角色？

ｂ：出示师徒相见的台词，学生模仿师徒相见时的对话。课题

ｃ：随音乐表演师徒相见。

ｄ：你能为这段音乐起个名字吗？

（4）出发报仇

ａ：这段

小编用心整理为大家呈现最新的“三年级音乐教案”，推荐您把此页和我们的网站收藏起来以便随时阅读。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果。

一、说教材

《对鲜花》是一首北京儿歌，也流传于河北一带，深受儿童喜爱。全曲由do、 re、 mi、 suo、 la五个音构成，旋律优美而流畅，每段歌词形象而押韵，节奏平稳中有变化，×．×和 × ．×的点缀，给人一种神气、得意又调皮的味道。歌曲为五声宫调式、一段体、一问一答的对唱演唱形式。

二、说目标

根据音乐教学大纲要求。以培养学生学习音乐的兴趣为前提，以引导学生积极参与音乐实践活动为路线。再加上我对教材的分析，结合学生的实际情况，设定以下三个目标：

乐观的情绪熟练地演唱歌曲；了解对唱歌曲的艺术特点；进一步掌握衬词在音乐作品中的作用。

2．情感目标：继续了解多彩的乡音，学唱本土民歌，激发民族自豪感。

3．能力目标：培养与他人合作的精神；提高创编的能力，帮助学生积累多元化的综合知识。

三、说重、难点

表演歌曲是教学重点。

化枯燥为趣味。

四、说设计理念

我认为音乐课不仅是向学生传授知识技能，更重要的是培养学生对音乐的兴趣、鉴赏的能力、提高学生的审美、陶冶学生的情操。同时根据学生的特点，对知识结构的分析，我的设计教学理念是从以下8点进行考虑：

1．从学生的兴趣为出发点，结合年龄特点，精心设计好每一个环节。

探究、实践中学习新的知识。

3．知识结构层层递进，过渡要自然合理，衔接应紧密连贯。

调动、激励学生的学习积极性和参与意识。

5．整个课堂要建立师生平等互动，教师是主导，学生是主体。

6．培养学生自主学习和与他人合作的能力。

7．鼓励创造性思维，提倡创新，使学生在创编的过程中体会成功的喜悦。

8．教师要善于挖掘教材，丰富课堂内容，给学生多一些相关的综合知识。

五、说教法

达尔文说：“最有价值的知识是关于方法论的知识”。所以好的教法使人受益终身，好的教师授人以“渔”，而不是授人以“鱼”。本着这个目标我采用了比较法、演示法、引导法、谈话法、创设情境等教学方法。使学生手、口、脑并用，说、唱、思、练相结合，以充分调动学生的积极性、自觉性、参与性。从而达到感知、

认知，应用新知巩固旧知的目的，在教学上我还注重培养学生的理解、观察、创新以及